Stages pour professeurs d'italien à l'étranger

Le cours pour professeurs de langue italienne à l'étranger peut être financé par les projets de la UE «Socrates / Comenius / Grundtvig III»

   Ce cours est inclu dans le database du projét Comenius/Grundtvig. Numero de référence: IT-2012-774-005.

- Littérature italienne moderne et contemporaine (méthodologie de la littérature et analyse littéraire);
- Pratique communicative de la langue et phonetique corrective de l'écrit et de l'orale;
- Civilisation de l'Italie contemporaine.
Le cours comprend des seminaires de méthodologie et excercices pratiques. Les étudiants peuvent choisir le nombre de semaines de cours (qu'ils indiqueront dans la fiche d'inscription) pour un total de 20 heures par semaine.
   Le contenu, les périodes et la durée peuvent aussi être choisis selon les exigences des stagiaires.

Corso per insegnanti d'italiano come lingua straniera

• Insegnanti di lingua italiana all’estero;
• Professori di lingua italiana per stranieri in Italia;
• Ai futuri insegnanti d’italiano come lingua straniera che vogliano acquisire la metodologia e i contenuti per delineare programmi da proporre ai loro studenti;
• A tutti coloro che hanno la possibilità di farsi finanziare il corso di aggiornamento dal Programma Socrates / Comenius

Premesse importanti per il corso
   Il programma del corso tiene conto delle esigenze dei partecipanti e quindi può essere soggetto a modifiche e ad integrazioni.
   I partecipanti possono integrare il corso assistendo alle lezioni che vengono tenuti a diversi livelli e che hanno luogo presso la stessa scuola; possono assistere l'insegnante e discutere metodi e strategie didattiche.
   I docenti di questo corso offrono assistenza ai corsisti che intendano compiere delle ricerche individuali e che siano interessati alla stesura di elaborati o alla preparazione di esami. I docenti forniscono anche informazioni bibliografiche.
   Il corso per docenti d’italiano prevede anche, a suo completamento e ad integrazione dei contenuti, visite guidate a luoghi di interesse artistico e culturale (visita guidata della città di Otranto, visita guidata della Greca Salentina e della costa Sud) nonché seminari su aspetti culturali rilevanti del territorio.

Struttura del corso
Il corso si articola in 4 moduli fondamentali: materiali, linguistico, glottodidattico, aggiornamento culturale.

Contenuto dei moduli

MODULO MATERIALI DIDATTICI, IDEE E SPUNTI PER INSEGNARE L’ITALIANO A STRANIERI
Questo modulo prevede delle lezioni ad hoc in cui saranno proposti agli insegnanti materiali didattici (audio/video/testuali), studiati appositamente da esperti in didattica dell'italiano L2, che possono essere utilizzati con studenti di differenti livelli di conoscenza dell'italiano.
Durante questo modulo verranno dati spunti ed idee originali sull'utilizzo dei materiali proposti per realizzare unità didattiche nuove, stimolanti e coinvolgenti.

MODULO LINGUISTICO: Lo scopo di questo modulo è l'approfondimento della morfologia, della sintassi del periodo complesso e dell’aspetto lessicale e stilistico della lingua italiana, al fine di far acquisire agli studenti i mezzi per esprimersi con un registro elevato. I contenuti saranno proposti in considerazione del fatto che la lingua come strumento vivo e flessibile si evolve continuamente.

• Analisi stilistica e morfosintattica dell'Italiano scritto e parlato;
• Analisi di testi di genere letterario, giornalistico e di genere specifico (scelta concordata dal docente con i candidati);
• Esercitazioni sulle varie tecniche di scrittura: composizioni, parafrasi, corrispondenza formale e informale.
• Approfondimento dei vari linguaggi settoriali e specialistici: linguaggio della pubblicità, dell'economia, della politica ecc.
• Espressioni figurate, metaforiche, idiomatiche dell'Italiano di oggi
• Il linguaggio gergale e giovanile attraverso i film.
• Neologismi, forestierismi e tecnicismi dell’italiano di oggi
• Le minoranze linguistiche e dialetti d’Italia
• L’approfondimento lessicale nella canzone e nel cinema
• Il consolidamento delle competenze linguistiche e l’ampliamento della capacità comunicativa attraverso la conversazione. Analisi degli errori e strategie per migliorare l'orale.
• L’approfondimento della lingua scritta, strategie per migliorare lo scritto, analisi degli errori.

MODULO GLOTTODIDATTICO: Obiettivo del modulo è fornire un’analisi dei diversi metodi di insegnamento e la loro applicazione pratica, analisi dei materiali da proporre in classe e analisi delle problematiche dell’insegnamento dell’italiano come L2.

• Come presentare e rafforzare strutture grammaticali (preposizioni, verbi, ecc...) attraverso attività ludiche e divertenti in classe
• Didattizzazione di canzoni, film e brani letterari.
• La valutazione delle abilità e delle competenze. La programmazione e la selezione dei materiali basata sull'indagine dei bisogni dello studente.
• L'individuazione e l'adattamento di materiali autentici, la costruzione di un'"unità didattica" secondo il Framework.
• L’errore e metodologie di correzione.
• Tecniche motivazionali come incentivo all’apprendimento (considerazioni generali su metodi e approcci).
• Lingua come strumento di cultura e di evoluzione della società.
• L’uso delle tecnologie nella didattica: la multimedialità.
• Osservazioni e dibattito sull’attività di affiancamento svolta durante lo stage.
• Approfondimenti di alcuni aspetti problematici dell’insegnamento della grammatica italiana.

MODULO CULTURALE: "Cultura, lingua, società e territorio". Il modulo culturale intende offrire ai docenti che operano all'estero un panorama aggiornato su aspetti rilevanti della realtà sociale e culturale dell’Italia nonché preziosi spunti e riferimenti per il loro lavoro di mediazione tra la nostra cultura e quella del paese in cui operano.

• Approfondimento di aspetti economici e culturali (differenze tra Italia del Sud e del Nord);
• Approfondimento di aspetti storici dell'Italia;
• Letteratura italiana moderna e contemporanea: analisi stilistica delle opere di alcuni autori più significativi con comparazioni con il cinema italiano.
• La gastronomia italiana regione per regione come mezzo per capire le differenze culturali del mosaico Italia.
• Il complesso sistema politico italiano: analisi di documenti;
• Approfondimento di aspetti di ”antropologia” e di sociologia dell’Italia contemporanea attraverso la figura della “donna/mamma”, filo conduttore e fenomeno sociologico complesso che sottende ad altri aspetti come la Mafia, disoccupazione e il Palio di Siena;
• La Mafia e la mentalità mafiosa;
• Viaggio nel folklore italiano: dal Carnevale, al Palio di Siena, al Tarantismo: analisi antropologica di queste tre tipologie;
• Capire il Sud attraverso la musica: viaggio antropologico nelle musiche popolari del Sud Italia (dalla Tammurriata della Campania alle altre forme di tarantelle del Sud Italia come la Pizzica).
• Analisi comparativa dei maggiori film del cinema italiano.
• Analisi di alcuni temi di storia dell’arte legati al territorio: il Medioevo e il mosaico di Otranto; l'Umanesimo e il monastero di Casole; l’arte nel Rinascimento; Il Barocco leccese e la concezione barocca della vita.
• Antropologia sociale attraverso l'arte: analisi di alcuni monumenti significativi come Castel del Monte (Puglia, patrimonio UNESCO) e il Mosaico di Otranto.
• Analisi di altri temi di attualità italiana su proposta dei corsisti.

   Clicca sull'icona per scaricare questo programma:  

Pour informations et pour inscriptions vous pouvez vous adresser à l'Agence Socrates/Comenius de votre pays: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html

Le date di scadenza delle domande per le borse di studio 2012-2013 dei programmi Comenius e Grundtvig per insegnanti e formazione linguistica degli adulti sono le seguenti:

16/01/2012 (per i corsi dal 1 maggio al 31 agosto 2012)
30/04/2012 (per i corsi dal 1 settembre al 31 dicembre 2012)
17/09/2012 (per i corsi dal dal 1 gennaio 2013 al 30 aprile 2013)

Contatta la tua Agenzia Nazionale Comenius per maggiori informazioni.

COMMENTAIRES DE NOS ÉTUDIANTS SUR CE COURS

Cara Barbara,
sono rientrata a Tolosa, le vacanze sono finite ed è tempo di pensare al lavoro. Tutto ricomincia.
Sono rimasta molto soddisfatta del mio soggiorno a Otranto, il tuo corso è stato veramente interessante, ricco e mi ha permesso di imparare molto sulla cultura, sulle origini della città e anche su come fare lezione in modo diverso e appassionante.
Grazie per i suggerimenti letterari, per il materiale utilizzato e che mi hai trasmesso. Lo utilizzerò nei miei corsi avanzati e sono sicura che sarà molto apprezzato.
Ho già pensato a delle lezioni per far conoscere questa bella regione che è la Puglia, le sue abitudini culinarie, il suo passato. Come ti ho accennato, è mia intenzione organizzare un viaggio con un gruppo di allievi l'anno prossimo.
Ti contatterò per tempo, vedremo di organizzare qualcosa con l'aiuto della tua scuola.
Senza alcun dubbio ti farò una grande pubblicità, sia presso i miei allievi che presso le mie colleghe.
Paola V.

Spero che da voi tutto vada bene. Penso molto al bellissimo mese passato da voi. Mi sono veramente trovata bene ad Otranto e nella vostra scuola. Mi sono divertita e ho imparato molto, sia linguisticamente, sia della cultura del Sud. Spero de poter presto ritornarci. Con tanti cari saluti a voi tutti.
Maya Gerig

Cara Barbara,
Ho appena finito di scrivere il rapporto per la borsa di studio e mi ha fatto ripensare tanto alle due settimane che ho passato ad Otranto. Per me è stata veramente una bellissima esperienza e l'ho fatto anche sapere alla commisione fiamminga del programmea Socrates. Spero che la tua scuola sarà inserita adesso nella loro databasa e cosí magari potresti accogliere tanti altri studenti fiamminghi ad Otranto.
Come la stai passando adesso nel periodo - mi immagino - più impegnato dell'anno per la scuola? In quanti sono gli studenti che chiedono le tue attenzioni?
Se hai il tempo, mi potresti inviare per email i testi sul tarantismo di cui mi avevi parlato, e anche i tuoi appunti sul Palio di Siena? Domani voglio registrare la trasmissione della corsa da RAI1. Sono due argomenti che vorrei integrare anche nei miei corsi.
Salutami Angelo e gli altri insegnanti. E buon lavoro!
Tanti saluti,
Eva

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Dates de commencement:
7 Mai 2012
18 Juin 2012
2 Juillet 2012
16 Juillet 2012
6 Août 2012
17 Septembre 2012
Pour dates différentes contactez-nous.
Durée: 1 ou plusieures semaines
Heures de cours: 20 par semaine
Prix