SUR NOUS
COURS GÉNÉRAUX
COURS DE SPÉCIALITÉ
DIPLOMES ET CERTIFICATIONS
COURS D'ART |
Bourses d'étude Socrates/Comenius/Grundtvig III pour enseignants
Le cours pour professeurs peut être financé par
les projets de la UE «Socrates / Comenius / Grundtvig III»
COMENIUS 2 (formation du personnel enseignant) soutient les partenariats entre établissements
scolaires, les projets de formation du personnel éducatif et les réseaux
d’éducation scolaire. Il vise ainsi à améliorer
la qualité de l’enseignement, à en renforcer la dimension
européenne et à favoriser l’apprentissage des langues et
la mobilité.
Ce cours est inclu dans le database du projét Comenius/Grundtvig. Numero de référence: IT-2009-469-006.
Bourses individuelles de formation
Bourses pour la formation initiale des enseignants
L'objectif de ces bourses est d'encourager les futurs enseignants à comprendre
la dimension européenne de l'enseignement et de l'apprentissage, et
ce au travers d'une période d'étude dirigée, et, si possible,
par le biais d'une formation pratique dans un autre pays participant. Cette
activité de mobilité ne peut avoir lieu que dans le cadre d'un
projet Comenius 2 relatif à la formation initiale des enseignants; en
conséquence, les candidats sont sélectionnés par leur établissement
qui participe au projet.
Cette période de mobilité de 1 à 10 semaines fera partie
intégrante de leur formation générale; elle sera donc
certifiée et reconnue. Elle comportera généralement des
visites d'établissements d'enseignement du pays d'accueil, une longue
période d'observation et/ou d'enseignement en tant qu'assistant dans
l'un des ces établissements et des activités d'étude sous
la supervision d'un établissement de formation des enseignants de ce
pays.
Assistanats linguistiques Comenius
Au titre de Comenius 2, de futurs professeurs de langues peuvent solliciter
une bourse afin de séjourner entre 3 et 8 mois, en qualité "d'assistants
linguistiques Comenius", dans un établissement d'accueil d'un pays étranger.
Ces assistants linguistiques peuvent être affectés dans tout établissement
admissible au titre de Comenius 1. L'assistanat a deux objectifs principaux:
a) offrir aux assistants, futurs professeurs de langues, la possibilité d'enrichir
leur connaissance d'autres langues européennes, d'autres pays européens
et d'autres systèmes éducatifs européens, ainsi que d'améliorer
leurs aptitudes à enseigner, et b) élargir les compétences
linguistiques des élèves de l'établissement d'accueil
et accroître leur motivation pour l'apprentissage des langues et leur
intérêt à l'égard du pays et de la culture de l'assistant.
L'établissement d'accueil doit désigner un enseignant qui supervisera
l'assistant, veillera à son bien-être, suivra le déroulement
de l'assistanat et interviendra comme interlocuteur de référence
tout au long du projet. Les assistants perçoivent une bourse destinée à couvrir
une partie des frais de mobilité liés à leur poste. Cela
comprend le voyage ainsi qu'une contribution mensuelle à leurs frais
de séjour. L'établissement d'accueil ne perçoit aucune
aide financière pour organiser l'assistanat puisqu'il profitera pleinement
de la présence et du travail de l'assistant.
Bourses pour la formation continue
Les bourses sont disponibles pour permettre aux professeurs et à d'autres
catégories de personnel œuvrant dans le secteur de l'éducation
scolaire de participer à des activités de formation continue
("des cours") d'une durée d'une à quatre semaines dans
un pays différent de celui dans lequel ils travaillent généralement.
Pour les professeurs de langues, les cours peuvent avoir lieu dans un pays
dans lequel la langue ciblée est parlée et enseignée.
Dans
certains cas, la formation peut prendre la forme d'un stage, soit dans le secteur
commercial ou industriel, soit dans une organisation publique ou non gouvernementale,
si une telle option est jugée utile à la
réalisation des objectifs susmentionnés. Chaque activité de
formation devrait comporter une période de préparation et une
période de suivi. Ces phases de travail ont lieu dans le pays du participant,
souvent au moyen des nouvelles technologies de l'information et de la communication,
dont Internet.
Les bourses sont accordées pour des activités respectant les
critères de qualité requis et paraissant convenir à la
réalisation des objectifs de formation continue définis pour
le participant. Ce sont les agences nationales Socrates qui détermineront
si une activité est ou non appropriée et, dans l'affirmative,
pourront octroyer une bourse.
Pour informations et pour inscriptions vous pouvez vous adresser à l'Agence Socrates/Comenius de votre pays:
http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
Application deadlines 2010 for Comenius and Grundtvig in-service training for school and adult education staff
The fixed application deadlines for the year 2010 are the following:
15/01/2010 (for training starting on or after 1 April 2010)
30/04/2010 (for training starting on or after 1 Sept 2010)
15/09/2010 (for training starting on or after 1 Jan 2011)
All training activities should be completed at the latest on 30/04/2011.
Please contact your National Agency for further information.
Dates de commencement: toutes les deux semaines
Durée: 1 ou plusieures semaines
Dates et
Prix
COMMENTAIRES DE
NOS ÉTUDIANTS SUR CE COURS
Cara Barbara,
sono rientrata a Tolosa, le vacanze sono finite ed è tempo di pensare al lavoro. Tutto ricomincia.
Sono rimasta molto soddisfatta del mio soggiorno a Otranto, il tuo corso è stato veramente interessante, ricco e mi ha permesso di imparare molto sulla cultura, sulle origini della città e anche su come fare lezione in modo diverso e appassionante.
Grazie per i suggerimenti letterari, per il materiale utilizzato e che mi hai trasmesso. Lo utilizzerò nei miei corsi avanzati e sono sicura che sarà molto apprezzato.
Ho già pensato a delle lezioni per far conoscere questa bella regione che è la Puglia, le sue abitudini culinarie, il suo passato. Come ti ho accennato, è mia intenzione organizzare un viaggio con un gruppo di allievi l'anno prossimo.
Ti contatterò per tempo, vedremo di organizzare qualcosa con l'aiuto della tua scuola.
Senza alcun dubbio ti farò una grande pubblicità, sia presso i miei allievi che presso le mie colleghe.
Paola V.
Spero che da voi tutto vada bene. Penso molto al bellissimo mese passato da voi. Mi sono veramente trovata bene ad Otranto e nella vostra scuola. Mi sono divertita e ho imparato molto, sia linguisticamente, sia della cultura del Sud. Spero de poter presto ritornarci.
Con tanti cari saluti a voi tutti.
Maya Gerig
Cara Barbara,
Ho appena finito di scrivere il rapporto per la borsa di studio e mi ha
fatto ripensare tanto alle due settimane che ho passato ad Otranto. Per
me è stata veramente una bellissima esperienza e l'ho fatto anche
sapere alla commisione fiamminga del programmea Socrates. Spero che la
tua scuola sarà inserita adesso nella loro databasa e cosí
magari potresti accogliere tanti altri studenti fiamminghi ad Otranto.
Come la stai passando adesso nel periodo - mi immagino - più impegnato
dell'anno per la scuola? In quanti sono gli studenti che chiedono le tue
attenzioni?
Se hai il tempo, mi potresti inviare per email i testi sul tarantismo
di cui mi avevi parlato, e anche i tuoi appunti sul Palio di Siena? Domani
voglio registrare la trasmissione della corsa da RAI1. Sono due argomenti
che vorrei integrare anche nei miei corsi.
Salutami Angelo e gli altri insegnanti. E buon lavoro!
Tanti saluti,
Eva
Cliquez ici pour lire les autres commentaires
|
LOGEMENT
OFFRES SPÉCIALES
TOURS GUIDÉS ET PROGRAMME CULTUREL
SUR LA VILLE DE OTRANTO ET LA RÉGION
INFORMATIONS UTILITAIRES
DISCLAIMER
|
Imprimez cette page 
Sauvez cette page 
Devenir fan