Sokrates/Comenius Kursstipendien Fremde für Lehrer

Der Trainingskurs wurde als individuelle Mobilitätsmassnahme in das "Sokrates / Comenius / Grundtvig III" Programm der Europäischen Union aufgenommen.
"COMENIUS 2 (Aus- und Weiterbildung des Schulpersonals) unterstützt Schulpartnerschaften, Projekte für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften sowie Schulbildungsnetze. Das Ziel ist, die Qualität des Unterrichts zu verbessern, dessen europäische Dimension zu verstärken und den Sprachenerwerb sowie die Mobilität zu fördern".

Individuelle Zuschüsse für die Aus- und Weiterbildung
Zuschüsse für die Erstausbildung von Lehrkräften
Diese Zuschüsse sollen Lehramtsstudenten dazu anregen, die europäische Dimension des Unterrichtens und Lernens im Rahmen eines betreuten Studienaufenthalts und, wenn möglich, einer praktischen Ausbildung in einem anderen teilnehmenden Land kennen zu lernen. Diese Mobilitätsförderung kann nur in Verbindung mit einem Comenius-2-Projekt im Bereich der Erstausbildung von Lehrkräften erfolgen. Entsprechend wird die Auswahl der Bewerber von deren Heimateinrichtung vorgenommen.
Der ein- bis zehnwöchige Aufenthalt muss unmittelbarer Bestandteil der Gesamtausbildung sein und wird infolgedessen voll für das Studium angerechnet. In der Regel besteht er aus Besuchen von Schulen im Gastland, einer längeren Zeit als Hospitant und/oder Assistenzlehrer an einer dieser Schulen sowie aus einer betreuten theoretischen Studienzeit an einer Lehrerausbildungsstätte in dem betreffenden Land.

Comenius-Fremdsprachenassistenten
Im Rahmen von Comenius 2 können angehende Sprachlehrer einen Zuschuss beantragen, um drei bis acht Monate als "Comenius-Fremdsprachenassistent" an einer Gastschule im Ausland zu verbringen. Comenius-Fremdsprachenassistenten können allen im Rahmen von Comenius 1 teilnahmeberechtigten Einrichtungen zugewiesen werden.
Mit der Fremdsprachenassistenz werden zwei Hauptziele verfolgt: a) Angehenden Sprachlehrern soll die Gelegenheit gegeben werden, ihre Fremdsprachenkenntnisse sowie ihr Wissen über andere europäische Staaten und Bildungssysteme zu verbessern und ihre pädagogischen Fähigkeiten auszubauen; und b) die Fremdsprachenkenntnisse der Schüler der Gastschule sollen verbessert werden und sie sollen dazu motiviert werden, Sprachen zu lernen und Interesse am Land und an der Kultur des Assistenten zu entwickeln.
Die Gastschule muss eine Lehrkraft benennen, die die Arbeit des Assistenten überwacht, sich um sein Wohlergehen kümmert, den Verlauf der Assistenzzeit verfolgt und in jeder Hinsicht als Ansprechpartner agiert. Comenius-Fremdsprachenassistenten erhalten ein Stipendium als Beitrag zu den Mobilitätskosten, die in Verbindung mit dem Auslandsaufenthalt entstehen (Fahrtkosten und monatlicher Zuschuss zu den Aufenthaltskosten). Die Gastschule erhält keinen Zuschuss für die Organisation der Assistenzzeit, da sie in vollem Umfang von der Anwesenheit und der Arbeit des Assistenten profitieren kann.
Zuschüsse für die berufsbegleitende Weiterbildung
Diese Zuschüsse sollen Lehrern und sonstigen schulpädagogischen Fachkräften die Möglichkeit geben, an ein- bis vierwöchigen berufsbegleitenden Fortbildungsmassnahmen ("Kursen") in einem anderen Land teilzunehmen.
Bei Fremdsprachenlehrern finden diese Fortbildungskurse in einem Land statt, in dem die Zielsprache des Lehrers gesprochen und unterrichtet wird.

In einigen Fällen kann die Weiterbildung im Handel oder in der Industrie oder in einer staatlichen bzw. Nichtregierungsorganisation stattfinden, falls dies für die oben erwähnten Ziele als förderlich erachtet wird. Jede weitere Bildungsmassnahme sollte eine Vorbereitungszeit und eine Nachbetreuungszeit umfassen. Diese Arbeitsphasen finden im Heimatland des Teilnehmers statt, wobei häufig neue Informations- und Kommunikationstechnologien, insbesondere das Internet, benutzt werden.

Zuschüsse werden gewährt für Tätigkeiten, die für die Erreichung der Weiterbildungsziele des Bewerbers als geeignet erscheinen und die die erforderlichen Qualitätskriterien erfüllen. Die nationalen Sokrates-Agenturen legen fest, ob eine Massnahme angemessen ist und können gegebenenfalls einen Zuschuss gewähren.

   Diese Kurse ist inkludiert in das Database des Comenius/Grundtvig Projekt: IT-2012-774-005.

Mehr Informationen über die Finanzierung dieser Kurse finden Sie auf folgender Internetseite (Liste aller Nationalagenturen):
http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html

Application deadlines 2012-2013 for Comenius and Grundtvig in-service training for school and adult education staff
The fixed application deadlines for the year 2012-2013 are the following:

01/16/2012 (for training from May 1 2012 until August 31)
04/29/2012 (for training from Sept 1 2012 until December 31)
09/17/2012 (for training from Jan 1 2013 and April 30 2013)

All training activities should be completed at the latest on 04/30/2013.
Please contact your National Agency for further information.

Kursbeginn:
7 Mai 2012
18 Juni 2012
2 Juli 2012
16 Juli 2012
6 August 2012
17 September 2012
für andere Daten wenden Sie sich an die Schule
Kursdauer: auf Anfrage des Teilnehmers
Lektionen: 20 Lektionen pro Woche
Preise

UNSERE STUDENTEN ÜBER ITALIENISCHKURSE FÜR SOKRATES COMENIUS PROGRAMM

Cara Barbara,
sono rientrata a Tolosa, le vacanze sono finite ed è tempo di pensare al lavoro. Tutto ricomincia.
Sono rimasta molto soddisfatta del mio soggiorno a Otranto, il tuo corso è stato veramente interessante, ricco e mi ha permesso di imparare molto sulla cultura, sulle origini della città e anche su come fare lezione in modo diverso e appassionante.
Grazie per i suggerimenti letterari, per il materiale utilizzato e che mi hai trasmesso. Lo utilizzerò nei miei corsi avanzati e sono sicura che sarà molto apprezzato.
Ho già pensato a delle lezioni per far conoscere questa bella regione che è la Puglia, le sue abitudini culinarie, il suo passato. Come ti ho accennato, è mia intenzione organizzare un viaggio con un gruppo di allievi l'anno prossimo.
Ti contatterò per tempo, vedremo di organizzare qualcosa con l'aiuto della tua scuola.
Senza alcun dubbio ti farò una grande pubblicità, sia presso i miei allievi che presso le mie colleghe.
Paola V.

Spero che da voi tutto vada bene. Penso molto al bellissimo mese passato da voi. Mi sono veramente trovata bene ad Otranto e nella vostra scuola. Mi sono divertita e ho imparato molto, sia linguisticamente, sia della cultura del Sud. Spero de poter presto ritornarci. Con tanti cari saluti a voi tutti.
Maya Gerig

Cara Barbara,
Ho appena finito di scrivere il rapporto per la borsa di studio e mi ha fatto ripensare tanto alle due settimane che ho passato ad Otranto. Per me è stata veramente una bellissima esperienza e l'ho fatto anche sapere alla commisione fiamminga del programmea Socrates. Spero che la tua scuola sarà inserita adesso nella loro databasa e cosí magari potresti accogliere tanti altri studenti fiamminghi ad Otranto.
Come la stai passando adesso nel periodo - mi immagino - più impegnato dell'anno per la scuola? In quanti sono gli studenti che chiedono le tue attenzioni?
Se hai il tempo, mi potresti inviare per email i testi sul tarantismo di cui mi avevi parlato, e anche i tuoi appunti sul Palio di Siena? Domani voglio registrare la trasmissione della corsa da RAI1. Sono due argomenti che vorrei integrare anche nei miei corsi.
Salutami Angelo e gli altri insegnanti. E buon lavoro!
Tanti saluti,
Eva

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