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PROGRAMMI
SOCRATES/COMENIUS PER
INSEGNANTI STRANIERI
 Il
corso prevede un numero di settimane a scelta del candidato per un totale
di almeno 20 ore settimanali; i contenuti, i periodi e la durata possono
essere determinati secondo i bisogni.
Questo corso è inserito nel database Comenius/Grundtvig con reference number IT-2009-469-006.
Per informazioni e per iscrizioni sul finanziamento rivolgersi all'Agenzia Nazionale Socrates Comenius del vostro paese: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
Le date di scadenza delle domande per le borse di studio 2010 dei programmi Comenius e Grundtvig per insegnanti e formazione linguistica degli adulti sono le seguenti:
15/01/2010 (per i corsi che iniziano a partire dal 1 Aprile 2010)
30/04/2010 (per i corsi che iniziano a partire dal 1 Settembre 2010)
15/09/2010 (per i corsi che iniziano a partire dal dal 1 Gennaio 2011)
Contatta la tua Agenzia Nazionale Comenius per maggiori informazioni.
Date di inizio: ogni due
settimane
Durata: 1 o più settimane
Date e
Prezzi
I COMMENTI DEGLI
STUDENTI SU QUESTO CORSO
 Cara Barbara,
sono rientrata a Tolosa, le vacanze sono finite ed è tempo di pensare al lavoro. Tutto ricomincia.
Sono rimasta molto soddisfatta del mio soggiorno a Otranto, il tuo corso è stato veramente interessante, ricco e mi ha permesso di imparare molto sulla cultura, sulle origini della città e anche su come fare lezione in modo diverso e appassionante.
Grazie per i suggerimenti letterari, per il materiale utilizzato e che mi hai trasmesso. Lo utilizzerò nei miei corsi avanzati e sono sicura che sarà molto apprezzato.
Ho già pensato a delle lezioni per far conoscere questa bella regione che è la Puglia, le sue abitudini culinarie, il suo passato. Come ti ho accennato, è mia intenzione organizzare un viaggio con un gruppo di allievi l'anno prossimo.
Ti contatterò per tempo, vedremo di organizzare qualcosa con l'aiuto della tua scuola.
Senza alcun dubbio ti farò una grande pubblicità, sia presso i miei allievi che presso le mie colleghe.
Paola V.
Spero che da voi tutto vada bene. Penso molto al bellissimo mese passato da voi. Mi sono veramente trovata bene ad Otranto e nella vostra scuola. Mi sono divertita e ho imparato molto, sia linguisticamente, sia della cultura del Sud. Spero de poter presto ritornarci.
Con tanti cari saluti a voi tutti.
Maya Gerig
Cara Barbara,
Ho appena finito di scrivere il rapporto per la borsa di studio e
mi ha fatto ripensare tanto alle due settimane che ho passato ad
Otranto. Per me è stata veramente una bellissima esperienza
e l'ho fatto anche sapere alla commisione fiamminga del programmea
Socrates. Spero che la tua scuola sarà inserita adesso nella
loro databasa e cosí
magari potresti accogliere tanti altri studenti fiamminghi ad Otranto.
Come la stai passando adesso nel periodo - mi immagino - più
impegnato dell'anno per la scuola? In quanti sono gli studenti che
chiedono le tue attenzioni?
Se hai il tempo, mi potresti inviare per email i testi sul tarantismo
di cui mi avevi parlato, e anche i tuoi appunti sul Palio di Siena?
Domani voglio registrare la trasmissione della corsa da RAI1. Sono
due argomenti che vorrei integrare anche nei miei corsi.
Salutami Angelo e gli altri insegnanti. E buon lavoro!
Tanti saluti,
Eva
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qui per leggere altri commenti degli studenti
INFORMAZIONI SUPPLEMENTARI
Borse individuali
di formazione
Borse per la formazione iniziale di
insegnanti
Tali sovvenzioni sono volte a stimolare gli allievi insegnanti a prendere
conoscenza della dimensione europea nell'insegnamento e nell'apprendimento,
attraverso un periodo di studio sotto supervisione e, ove possibile, tramite
una formazione pratica in un altro paese partecipante. Tale attività
di mobilità può essere svolta solo nel contesto di un progetto
Comenius 2 correlato alla formazione iniziale degli insegnanti e di conseguenza
i candidati sono selezionati dall'istituto scolastico di appartenenza
che partecipa a tale progetto. Il periodo di mobilità compreso
tra 1 e 10 settimane fa parte integrante della formazione generale degli
studenti e sarà pertanto debitamente attestato e riconosciuto.
Comporterà di norma delle visite presso istituti scolastici del
paese ospitante, un periodo di una certa durata in veste di osservatore
e/o di assistente didattico presso uno di tali istituti e attività
di studio sotto la supervisione di un istituto di formazione degli insegnanti
nel paese ospitante.
Assistentati linguistici Comenius
Nell'ambito di Comenius 2, i futuri insegnanti di lingue possono presentare
domanda di sovvenzione per trascorrere un periodo fra i 3 e gli 8 mesi
all'estero in qualità di "Assistente linguistico Comenius"
presso un istituto scolastico ospitante. Gli assistenti possono essere
assegnati a un qualunque istituto ammissibile a titolo di Comenius 1.
L'assistentato si prefigge due obiettivi principali: a) consentire agli
assistenti, che in futuro saranno insegnanti di lingue, di perfezionare
la loro conoscenza di altre lingue, paesi e sistemi educativi europei,
e di migliorare le loro capacità pedagogiche; e b) migliorare la
competenza linguistica degli allievi dell'istituto ospitante e accrescere
la loro motivazione ad apprendere le lingue oltre che il loro interesse
verso la cultura e il paese di provenienza dell'assistente. L'istituto
ospitante designa un insegnante che ha il compito di supervisionare l'assistente,
occuparsi delle sue necessità, seguire l'andamento dell'assistentato
e agire da persona di contatto per tutto il periodo di permanenza dell'assistente.
Gli assistenti ricevono una sovvenzione che contribuisce a coprire le
spese di mobilità del periodo di assistentato, ossia le spese di
viaggio e un contributo mensile per le spese di soggiorno. L'istituto
ospitante non riceve alcun sostegno finanziario per l'organizzazione dell'assistentato,
in quanto beneficia della presenza e del lavoro dell'assistente.
Borse per la formazione durante il
servizio
Il contributo finanziario previsto serve a consentire agli insegnanti
e ad altre categorie di personale impegnato nell'insegnamento scolastico
di partecipare ad attività di formazione permanente ("corsi"),
di durata compresa tra una e quattro settimane, in un paese diverso da
quello nel quale normalmente operano. Nel caso degli insegnanti di lingue
straniere, i corsi si tengono in un paese in cui è parlata e insegnata
la lingua di lavoro dell'insegnante.
In alcuni casi la formazione può assumere la forma di uno stage
da svolgere nel settore commerciale o industriale o presso un organismo
pubblico o non governativo, se ciò viene ritenuto utile ai fini
del perseguimento degli obiettivi suindicati. Ogni attività di
formazione dovrebbe comportare un periodo di preparazione e un periodo
di sviluppo successivo. Tali fasi di lavoro hanno luogo nel paese del
partecipante, spesso con l'impiego delle nuove tecnologie dell'informazione
e della comunicazione fra le quali figura Internet.
Le borse vengono concesse per attività che rispettano i criteri
di qualità richiesti e sembrano convenire per la realizzazione
degli obiettivi di formazione permanente definiti per i partecipanti.
Sono le Agenzie nazionali Socrates quelle che devono stabilire se un'attività
sia o meno adeguata e, in caso affermativo, queste potranno concedere
una borsa.
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