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IL METODO DELLA SCUOLA PORTA D'ORIENTE
"E un discepolo chiese: parlaci dell'insegnamento.
Ed egli disse: nessuno può rivelarvi alcunchè, eccetto ciò
che già riposa semi addormentato alle radici del vostro sapere.
Il maestro che passeggia con i suoi discepoli all'ombra del tempio non
elargisce la sua conoscenza, ma piuttosto la sua fede e la sua amorevolezza.
Se è veramente saggio, egli non vi impone di entrare nella dimora
della sua saggezza ma vi guida alla soglia della vostra stessa mente.
L'astronomo può parlarvi di ciò che conosce dello spazio
ma non può consegnarvi la sua conoscenza. Il musicista può
cantarvi il ritmo che pervade il creato ma non può donarvi l'orecchio
che arresta quel ritmo né la voce che lo riecheggia. E colui che
è abile nella scienza dei numeri può illustrarvi il mondo
dei pesi e delle misure ma non può condurvici.
Perché la visione di un essere umano non presta le sue ali ad un
altro essere umano. E come ognuno di voi è da solo nella sua coscienza
di Dio, così ognuno deve essere solo nella sua conoscenza di Dio
e nella sua conoscenza del mondo".
Kahlil Gibran, Il Profeta, 1923
L'IMPORTANZA DEL METODO
I membri dell'équipe pedagogica sono tutti titolari
di diploma universitario ed hanno una solida esperienza dell'insegnamento
dell'italiano come lingua straniera. Alcuni di essi hanno vissuto all'estero
e tutti hanno lavorato con studenti di livello e nazionalità molto
diversi, acquisendo una particolare sensibilità alle difficoltà
specifiche di ogni partecipante.
Particolare centralità riveste il servizio di
accoglienza e orientamento didattico offerto dai tutors e basato sui principi
didattici del "project work": al suo arrivo il professore verificherà
personalmente assieme all'alunno il livello di conoscenza linguistica
e sempre sulla base di un programma standard deciderà insieme a
lui i suoi reali obiettivi e gli argomenti da approfondire. Il professore
ha il ruolo di organizzatore, guida e animatore delle varie fasi del progetto
che non comprende solo il corso istituzionale ma anche il lavoro personale
realizzato fuori dal corso.
Tutto questo lavoro ha lo scopo di permettere al discente
di sfruttare al meglio il tempo a sua disposizione per l'apprendimento
linguistico ed evitare la dispersione di energie inutili.
LA SCUOLA FAVORISCE DEGLI INCONTRI-SCAMBIO CON
PERSONE DI MADRELINGUA ITALIANA
Due persone di lingua diversa (un italiano
e uno straniero) lavorano insieme con lo scopo di aiutarsi l'un l'altro
a migliorare la conoscenza della lingua straniera, approfondendo anche
aspetti della cultura del paese partner.
I nostri studenti hanno trovato particolarmente utili
questi scambi che hanno permesso loro di avere un contatto più
diretto con la cultura italiana e di mettere in pratica le loro conoscenze.
L'ATMOSFERA PERSONALE DELLA SCUOLA
Il nostro punto di forza è l'atmosfera personale
che il nostro staff docente è riuscito a creare. E' per questa
ragione che le classi sono piccole, per permettere agli studenti di superare
la timidezza e di essere coinvolti di più in tutte le attività
che vengono proposte.
IL MATERIALE DIDATTICO
Il materiale didattico è prodotto dagli insegnanti
ed è frutto della loro lunga esperienza; si tratta dunque di materiale
autentico adattato alle specifiche esigenze degli studenti. Si compone
di: video-cassette, cd rom, articoli della stampa, film, canzoni, testi
letterari.
L'ACCENTO SULL'INSEGNAMENTO DELLA CULTURA ITALIANA
E REGIONALE
La nostra scuola offre molte attività culturali
all'interno e all'esterno dei corsi (tour guidato di Otranto, assaggio
di prodotti tipici locali, visita di un frantoio per la produzione dell'olio
d'oliva, lezioni di danza popolare ecc.); al contrario in molte scuole
le attività culturali sono extra. Il nostro obiettivo non è
solo quello di insegnare la lingua ma anche la cultura che costituisce
il motivo principale per cui molti studenti scelgono di studiare l'italiano.
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